为进一步加强学院师资队伍建设，助力青年教师夯实教学基本功，明晰专业发展路径，提升教育教学综合能力，10月29日下午，智能制造工程学院在至善楼411举办主题为《“三个一” 促进青年教师快速成长》专题讲座，主讲人为原湖南省机电一体化专业带头人、中国机械工程学会高级会员刘诗安教授，学院全体专任教师到场聆听学习。

刘诗安教授作讲座

讲座伊始，刘诗安教授结合多年教学管理一线经验，回顾个人教学、教学管理与改革的心路历程，并由此引出本次讲座的核心——“立足一门课程、加入一个团队、参加一种竞赛”的“三个一”青年教师成长路径，为青年教师职业发展指点方向。

在“立足一门课程”环节，刘教授引入OBE教育理念，重点阐释了教学设计的“三角形法则”，即让学习目标、教学活动与学习评估三者形成闭环，始终围绕学生的学习与发展展开。他从教学内容创新、教学方法创新、课堂教学实施、课程资源建设四个维度给出实操指引：教学内容要“吐故纳新”，及时淘汰过时内容、纳入新技术新工艺新标准新规范；教学方法要传统与现代相结合、灵活运用新技术；课堂教学实施要严格落实教学设计方案、力戒“两张皮”；同时统筹推进线上教学资源、实践教学条件和教材建设，持续提升课程质量。

在“加入一个团队”环节，刘教授系统剖析了教学、教研、科研三类教师团队的类型与价值。他指出，加入团队意味着“有指导师傅、有团队智慧、有稳定研究方向”，是青年教师少走弯路的有效途径。他建议青年教师结合个人兴趣与专业特长，主动选择适合自己的团队，积极参与教改项目、撰写教研论文，在团队协作中实现共同成长。

在“参加一种竞赛”环节，刘教授梳理了从国家、省厅、集团到学校的各级竞赛体系，涵盖高校教师教学创新大赛、青年教师教学竞赛、指导学生参加专业技能竞赛等类型，并倾囊分享备赛“干货”：选题注重内容难易适度、能力训练与信息化手段介入；教学设计遵循“以学生动起来为起点、以重点难点突破为关键、以目标有效达成为准绳”三原则；整体效果力求讲出逻辑性、职业性、创新性与一致性。他还就教学语言规范、总体效果把握与赛前演练准备等给出细致建议，帮助青年教师把备赛做细做实。

整场讲座理论联系实际、干货满满，既有教育教学理念引领，又有可直接落地的实操方法。参会教师认真记录、积极思考，现场学习氛围浓厚。大家纷纷表示，讲座理清了课程建设、团队发展、竞赛备赛的思路，收获颇丰，对今后的教学工作与专业成长具有很强的指导意义。

此次专题讲座为青年教师搭建学习提升的平台。下一步，我校将持续多措并举搭建教师成长发展平台，不断强化师资培养，引导广大教师深耕课堂教学、积极参与教研团队、勇于参与教学竞赛，全面提升教师队伍综合素养，助推学校教育教学高质量发展。（图文/智能制造工程学院李坤）