4月11日下午，广东白云学院工学部在西校区国际会议厅举办了《智能装备产业发展与人才培养专题讲座》，主讲人为华中科技大学教授、硕士生导师刘怀兰博士，大数据与计算机学院院长张大斌、智能制造工程学院副院长李彦霞、电气与信息工程学院副院长熊宇及三个学院教师参加了讲座。

现场座无虚席

讲座伊始，智能制造工程学院李彦霞副院长代表全体教师热烈欢迎刘怀兰教授的到来，借此机会，刘教授也介绍了自己的履历，以及从自己的实践经历中提出了与广东白云学院相契合的一系列智能装备产业发展与人才培养建议，刘教授主要从以下三个方面的产业发展人才培养进行论述与思考：

1. 产业发展与人才需求

重视工程教育服务是国家发展战略，要从学科导向转向产业布局和未来需求导向。刘教授说道“当前制造强国战略，正加速推动中国制造业优化升级。制造业正加速向数字化、网络化、智能化方向发展。传统制造向智能制造转型,生产型制造向服务型制造转型。”现如今，工程技术人才培养的要求是培养一大批具有国际水平的战略科技人才、科技领军人才、青年科技人才和高水平创新团队，建设知识型、技能型、创新型劳动者大军，弘扬劳模精神和工匠精神。对于白云学院，刘教授说“需加快、加强数字化建设能力。”

2. 工业母机人才培养思考

刘教授强调“工业母机具有基础性、通用性和战略性，处于制造业价值链和产业链的核心环节。”2009年以来中国机床工业产值跃居世界第一位，生产占比占世界总产出的四分之一左右，并且一直保持至今，到 2025 年，工业母机产业用工人数将达到166万人，缺口数量约32 万人，专业工业母机人才已成为制约产业高质量发展的“卡脖子”问题。基于此，刘教授提出白云学院需加强、加快产教融合，加大学校与企业的合作力度，让企业高级工程师编写符合白云学院学生的特色教材、进入白云课堂，让学生接触到最为前沿的工业母机技术。

刘怀兰教授

3. 工业机器人岗-赛-课-证

关于工业机器人，刘教授主要从实践教学层次与我们做了交流分享，包括教学与研发、专业实训以及工程实践三个方面，对于当前的形势，刘教授指出“工程实践主要聚焦机器人方向的共性技术，是面向大学一二年级的工程训练，以认知和装调为主；专业实训则主要聚焦机器人技术应用等，以核心专业课为主，主要面向大学三四年级的专业实训，以编程应用为主。”让学生学有所用、学有所比、学有所获、学有所成，以证促学、以赛促研。刘教授的分享，为我院开展机器人工程专业教学提供了新的思路。

教师们认真学习

刘教授以自身的履历结合白云学院的办学特色，为我们白云学院的智能装备产业发展与人才培养提供了新的解决思路和定位高度，我们要充分发挥学校的地理优势，借助粤港澳大湾区先进的制造装备业，联合企业为社会培养和输送高素质应用型人才。（图/文 智能制造工程学院赵玉程）