12月4日下午，智能制造工程学院智能制造工程系在至善楼210会议室召开新版人才培养方案解读会。专业负责人张军教授面向全体专任教师，系统解读了《机械电子工程专业人才培养方案》的修订背景、核心内容与实施路径，为推动专业教学改革、提升人才培养质量奠定了坚实基础。

张军教授作专业解读

张军教授首先回顾了方案论证与修订过程。他表示，新版方案紧密结合广东省“十大”战略性支柱产业与新兴产业发展需求，以“新工科”建设为导向，突出“智能制造”与“跨学科融合”特色，着力培养适应粤港澳大湾区产业升级的高素质应用型人才。方案在前期广泛调研的基础上，吸纳了校内外专家、企业代表和毕业生的意见建议，体现了“对接产业、强化实践、突出创新”的育人理念。

在解读培养目标与毕业要求时，张教授重点阐述了“四大培养目标”与“十二项毕业要求”之间的逻辑支撑关系。他强调，本专业不仅注重学生工程知识与专业能力的塑造，更加强调职业素养、团队协作、可持续发展等综合素养的培养，致力于实现从“知识传授”到“能力养成”的育人转变。课程体系方面，方案构建了“通识教育+学科基础+专业核心+实践创新”四层递进结构，并设立了“家电产品设计开发”、“智能产线集成与管理”、“汽车零部件质量管理”三个选修模块，增强学生的岗位适应性与专业纵深发展能力。

张军教授强调OBE成果导向

张军教授还针对课程设置、毕业要求指标点分解、核心课程教学大纲优化等方面提出了具体改进建议。他呼吁全体教师以OBE（成果导向教育）理念为指导，持续完善教学内容与方法，加强课程思政建设，推动专业教育与学生成长、社会需求深度融合。

本次解读会系统梳理了人才培养方案的制度设计与实施要点，增强了教师对专业建设方向的理解与认同。与会教师纷纷表示，将以此为契机，进一步优化教学环节，创新育人模式，共同推动机械电子工程专业人才培养质量迈上新台阶。

未来，智能制造工程学院将继续深化产教融合、校企合作，动态优化人才培养体系，为粤港澳大湾区智能制造产业输送更多“懂技术、会创新、强实践、高素质”的机电一体化复合型人才。（图文/智能制造工程学院陈运雄）